学院服务中国宝武马钢公司新生人才培养
新闻来源：安徽冶金科技职业学院 发布者：管理员 发布时间：2023-05-09 点击量：200次
安徽冶金科技职业学院 践行产教融合战略，持续探索技能人才培养模式创新，推进校企合作，服务中国宝武马钢公司产业升级及人才发展战略，助力公司操检维调智控复合型技术技能新生人才的培养。学院与公司相关部门积极沟通，在人才方案培养、技能等级认定、实习实训、安全素养等方面积极探索企业实际岗位所需的培养过程，实现学生培养从毕业到岗位的无缝对接。
2022年底，公司人力资源部下发《威尼斯赌博游戏_威尼斯赌博app-【官网】下发<2023年马钢集团操作维护岗拟录用新员工“订单式”培养方案>的通知》，在半年的时间内，通过公开招聘，考试考核等方式，拟录用2023届107名应届毕业生；在正式录用前开展操作维护岗位订单式培养工作。此项工作的目标包括：熟悉并认同宝武、马钢企业文化，愿意为公司发展做出自己的贡献；毕业生通过岗位实习，提升职业认知、敬业精神和协作意识，为职业生涯发展奠定基础；熟悉整个生产工艺流程，掌握本岗位工艺规程，熟悉生产设备、产品技术和工艺要求，掌握本岗位的基本操作技能，取得所需的职业技能资格；熟悉公司现场管理要求和岗位安全操作规范，牢固树立安全意识和责任意识，培养安全生产的行为习惯为主要内容的安全防护要求。
学院立将此项工作作为重点工作进行策划。牵头部门教学科研部根据公司要求和学院教学工作实际，拟定《订单式培养岗位实习工作方案》，全面启动订单式培养工作，涉及炼铁、炼钢、连铸、轧钢、精整、热处理、内燃机车司机、点检、检测等10个岗位（工种）。学院对接生产单位，共同策划三个阶段逐步完成：
第一阶段：集中培训。帮助实习生尽快了解公司情况，融入公司文化，适应工作环境。
第二阶段：实习保障。学生实习保险、劳保用品准备到位。并召开就具体问题进行梳理与解决，具体工作人员再确认的专项工作会议。
第三个阶段为岗位实习阶段。该阶段共分为“两步走”：首先完成岗前培训。包括企业文化、安全通识、保密制度，分组进行安全体感实操培训并完成安全知识考试和岗前培训知识考试。在此过程中开展技能强化提升；结合订单培养岗位技能要求，以马钢工匠基地为载体，发挥其练兵功能，强化技能训练。
订单式培养学生在指导教师带领下分赴各个生产单位，正式进入培养阶段。各单位认真开展岗前三级安全教育，落实岗位分配、劳保用品、导师确定、教学计划修订等事项；学院指导老师每天现场巡查，认真考勤执纪，加强学生安全监管，及时了解学生的所思所想，对学生进行指导和帮扶。
公司有关部门、学院领导多次召开的专项工作会议，着重强调要将安全管理作为订单式培养工作的首要任务，务必抓牢、抓细、抓实。教学科研部认真制定安全管理方案，将教育与管理相结合，让安全意识入脑入心；压实安全管理责任，形成学院、指导教师、实习单位、企业师傅多方落实、齐抓共管的常态机制；细化日常安全监管内容，通过安全宣贯、月度工作考核、安全承诺、领导走访和安全日报等形式，使安全监管贯穿订单式培养工作的始终。
学院积极做好配套支持，与实习单位协调落实实习学生劳动防护用品，同时，根据《职业学校学生实习管理规定》要求，组织实习学生签订三方协议，履行告知家长程序，足额购买保险；安全管理与培训持续推进，利用学生调休、返校等时间，开展形式多样的安全培训：通过集中培训、安全体感、安全考试等形式，对防火、防触电、急救、现场安全防护、专业工种相关防护进行培训与教育，着力提升实习学生的安全意识、安全知识与安全能力。学院对岗位实习指导教师开展安全管理宣贯，明确指导教师安全监管责任，落实指导教师下厂监督与安全情况日报制，切实保障岗位实习工作的安全顺行。
学院领导高度重视学生岗位实习情况，学院党政领导多次强调学生岗位实习安全的重要性并对相关工作予以了指导和部署并带领教学科研部、学生工作部等有关人员，到马钢特钢公司、马钢检测中心、马钢长材、马钢交材等单位进行走访，对岗位实习学生现场情况进行督导，与实习单位带队师傅开展交流，了解实习学生真实情况；同时和实习学生进行亲切交谈，询问工作、生活等方面问题；要求实习学生学习安全规章制度，遵守厂规厂纪，熟悉生产环境，了解安全生产流程，牢固树立安全第一的意识；强调珍惜机会，吃苦耐劳、认真实干，遵守劳动纪律，学有所成。
提质培优强特色，产教融合创一流。安徽冶金科技职业学院创新技能人才培育模式，开展马钢订单式培养工作为校企合作增添了新的内涵，实现实习岗位与工作岗位的相统一，在最短的时间内完成了岗位适应、岗位技能应用等多项工作；同时，将企业文化教育及安全防护教育放在首要位置，要求学生入脑入心，为快速融入企业，扎根企业工作提供了先决条件，也为企业快速了解新晋职工，合理用工，提高工作成效提供了人力依据，最终达到公司、学院和学生的多赢，实现协同发展的格局。
崔世文 文/图 吴军/审核
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